Инфизиум

1. Прочитайте описание лабораторной работы на стр. 296 - 298 учебника. 2. Запишите в тетради для контрольных и лабораторных работ: заголовок, название, цель работы, оборудование, необходимые формулы, таблицу для результатами измерений и вычислений. 3. Посмотрите видеоинструкцию по работе с программой: видеоинструкция >>>   4. Выполните измерения в виртуальной лаборатории: "Исследование равноускоренного движения без начальной скорости" (mediadidaktika.ru) 5. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу. 6. Сделайте вывод о зависимости ускорения от пройденного расстояния и времени. 7. Ответьте на контрольные вопросы письменно: Что такое равноускоренное движение? Что показывает модуль вектора ускорения? При каком условии модуль вектора скорости движущегося тела увеличивается, а при каком - уменьшается? Запишите формулы уравнений для определений проекций вектора мгновенной скорости, ускорения, перемещения тела при прямолинейном равноускоренном движении. Домашнее

Дополнительный видеоресурс:  Домашнее задание:  1) Читать Лабораторную работу №1  на стр. 296 - 298 учебника. 2) Решить задачи:

Домашняя работа:   1) Повторить параграфы 5-7, выучить определения  формулы. 2) Решить задачи:  Какой путь пройдет тело, двигаясь с начальной скоростью 3 м/с в течении 10с, если его ускорение равно 1 м/c 2 ? Двигаясь из состояния покоя, мотоциклист, проходит 1 км пути с ускорением 0,8 м/с 2 . Чему равно время разгона мотоциклиста и его скорость в конце этого пути?

Актуализация знаний: Запишите уравнения зависимостей скорости от времени для каждого участка графика:   Видеоурок: Домашняя работа: учить параграф 7, упражнение 7 № 1-3.

 Варианты графиков зависимости v от t при прямолинейном равноускоренном движении: Домашнее задание: повторять параграфы 5-6, упражнение 6 № 2, 4, 5.

Видеоурок: Краткий конпект:  Домашнее задание:  1) Изучить пареграф 6, ответить на вопросы устно. 2) Упражнение 6 № 1, 3 письменно.

 Видеоурок: Домашнее задание: 1) читать параграф 5, учить определения и формулы, единицы измерения, 2) ответить на вопросы после параграфа устно (буду спрашивать!!!) 3) решите задачи: За какое время автомобиль, двигаясь с ускорением 0,4 м/с 2 , увеличивает свою скорость с 12 до 24 м/с? Велосипедист движется под уклон с ускорением 0,5 м/с 2 . Какую скорость приобретет велосипедист через 20 с, если его начальная скорость равна 4 м/с?

 Домашнее задание: решите 2 задачи

 Видеоурок Физика. 9 класс. Перемещение при прямолинейном движении. Задачи на уроке: 1) Учебник упр. 3 №2. 2) Автомобиль движется прямолинейно и равномерно со скоростью 54 км/ч. Впереди него в том же направлении прямолинейно и равномерно движется мотороллер со скоростью 36 км/ч. В начальный момент времени t0=0  расстояние между ними 18 км. За какое время автомобиль догонит мотороллер? Задачу решите аналитически и графически. 3) Первая материальная точка движется вдоль оси ОХ по закону x1=2+2t (м). В какой момент времени она встретиться со второй материальной точкой, движущейся по закону x2=12-3t (м) также вдоль оси ОХ? Найдите координату встречи аналитически и графически. 4) Сколько времени пассажир, сидящий у окна поезда, который идет со скоростью 54 км/ч, будет видеть проходящий мимо него встречный поезд, скорость которого 36 км/ч, если длина поезда 250 м? Домашнее задание: 1) Изучит параграф 4,  ответить на вопросы устно. 2) Материальная точка движется равномерно вдоль оси ОХ. В мом

Повторение: Определения и формулы по Физике за 8 класс  (pdf) Видеоурок "Вектор, определение и действия" Задачи на уроке: Самолет летит на север со скоростью 60 м/c. Дует западный ветер со скоростью 10 м/с. Определите графически результирующую скорость самолета. Домашнее задание: 1) Повторить параграф 3. 2) В спокойном воздухе парашютист, приземляясь, имеет скорость 5 м/c. Какова будет скорость приземления, если дует ветер, относящий парашютиста в горизонтальном направлении со скоростью 4 м/c? Решите задачу графически.

 Видеоурок с разбором задачи: Задача на уроке: Определите скорость течения воды в Волге  на участке, где скорость грузового теплохода по течению равна 600 км/сут, а против течения - 336 км/сут. Домашнее задание: 1)  Изучить параграф 3, ответить на вопросы устно.  2) Решить задачу: Автомобиль находился в точке пространства с координатами х1=10 км, y1=20 км в момент времени t1= 10c. К моменту времени t2=30с он переместился в точку с координатами    х2=40 км, y2=-30 км. Каково время движения автомобиля? Чему равна проекция перемещения автомобиля на ось ОХ? на ось ОY? Чему равен модуль перемещения автомобиля? (оформить задачу по всем правилам, рисунок - обязателен!)

Видеоурок: "Способы описания движения. Траектория. Путь. Перемещение" Задача 1 Определите проекции векторов, изображенных на рисунке 6 на оси Х и У. Задача 2 На рисунке 7 показана траектория ABCD движения точки из А в D. Найдите координаты точек начала и конца движения, пройденный путь, перемещение, проекцию перемещения на оси координат. Домашнее задание:  1) К следующему уроку: Изучить параграф 2, ответить на вопросы устно. Решить задачу: Катер прошел по озеру в направлении на северо-восток 2 км, а затем в северном направлении еще 2 км. Найти геометрическим построением перемещение, его модуль, проекции перемещения на ось X  и Y. (Начало координат - исходная точка движения катера, ось ОХ совпадает с восточным направлением) 2) Через урок (к концу недели):  Решить вариант учителя 24455 на сайте "Решу ВПР" при этом прислать ответы через сайт, а в тетради оформить решение.

Видеоурок "Механическое движение. Системы отсчёта"  Домашнее задание к следующему уроку: 1. Изучить параграф 1 учебника, ответить на вопросы устно, упр. 1 №5 письменно.

  Домашнее задание к следующему уроку 1. Выполните упражнения: Пазл по тепловым явлениям  https://learningapps.org/895891 Тепловые явления. Формулы  https://learningapps.org/2783222   Виды теплопередачи  https://learningapps.org/1663846 Полезные ссылки: Теплопередача Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела Удельная теплота сгорания топлива Удельная теплота плавления Кипение 2. Вспомнить из курса физики 7 класса определение механического движения и записать его в тетрадь.